试题详情
- 简答题谈话
 
- 是教育研究中常用的一种方法,研究者可根据研究的问题,通过与教师,学生,学校领导或学生家长等人的谈话,了解研究问题的产生原因和历史情况,以及他们对问题的看法和态度。
 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 心理咨询与辅导的内容有哪些?
 - 教育中如何处理读书与活动之间的关系?
 - 谈话
 - 教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学
 - 教育学首次被作为独立的科学提出来是在()
 - 美育
 - 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
 - “二战”后,日本学制改革主要表现在()
 - 下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思
 - 智育的意义,主要任务和内容分别是什么?
 - 人的心理成熟的标志是()
 - 核心课程,综合课程的优点与不足分别是什么
 - 我国教育目的的核心精神是(),培养德、智
 - "因材施教"体现了人的身心发展的()
 - 现代教育制度的核心部分是()
 - 生产力对教育的影响主要表现为()
 - 从教育内容的角度看,古代教育以()为特征
 - 尝试教学法
 - 制度教育学的代表人物之一是美国教育家()
 - 下列说法错误的是()