试题详情
- 简答题简述乔姆斯基“先天能力说”的主要观点。
- 他的学说认为,决定儿童语言获得因素不是后天的环境,而是人类所普遍具有的先天遗传的语言能力,即普遍语法能力。具体来说,乔姆斯基认为,受人类遗传因素的影响,儿童大脑生来就有一套语言习得装置。这套装置具有两个重要特征:一是包含了一整套体现语言普遍特征的规则,即普遍语法;二是具有对外界语言进行分析,对普遍语法进行赋值的能力。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的
- 学前儿童文学活动的目标?
- 听说游戏
- 狭义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有
- 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()
- 幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的
- 完整语言教育观的理论依据是()。
- 论述谈话活动和讲述活动的不同点。
- 以“我最喜欢吃的水果”为话题,设计一个中
- 预期的技能
- 整合语言教育观的基本内涵怎样?
- 听说游戏活动是以培养学前儿童的()能力为
- 学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方
- 在一次主题为《痒痒树》的语言活动中,教师
- 听说游戏“击鼓传花送礼物”从性质上分属于
- 儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点?
- 下列哪种方法所具有的画面感、生息感、动态
- 保持幼儿的()激发幼儿的学习和探索()是
- 幼儿语言活动教育观具体体现在哪几个方面?
- 文学活动的语言教育目标主要包括哪几个方面