试题详情
- 多项选择题智慧技能的学习分为()。
A、辨别
B、概念
C、规则
D、高级规则
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。
- 教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人
- 适合自由回忆学习研究范例的例子是()。
- 神经过程()的人知觉广度大。
- 下列()属于罗杰斯的教学观点。
- 皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。
- 马斯洛先后提出了7种需要,从低到高排列为
- 青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认
- 桑代克前期关于学习规律的基本观点中提出的
- 不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事
- 人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内
- “临床叙述(对偶故事)法”是()的实验研
- 智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观
- 根据学习的定义,下列不属于学习的现象是(
- 职业教育心理学体系应分为()三个层次。
- 行为目标的三个要素是:具体目标、产生条件
- 学习心理学研究的对象是()。
- 在研究发展与教育心理学的问题时,不能违反
- 属于创造力动态结构中能力的成分有()
- 布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在