试题详情
- 简答题为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力?
- 对外汉语教学虽然也有受教育目的、学术目的、职业工具等各种不同的目的,但从根本上来说都是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际。语言是交际工具,教语言就是让学习者掌握这个工具,培养学习者运用汉语进行交际的能力。因此,语言课是技能课、工具课。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律,但这是为了使学习者掌握语言、运用语言进行交际而进行的教学,根本目的是培养和提高他们运用语言进行交际的能力。如果我们在语言课上过多地讲解语言知识,例如讲词语的种种义项,讲语法知识,而忽视了语言技能的训练,这就是混淆了语言教学和语言学教学的目的,违背了语言教学的规律。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 跨文化意识的培养要做到()结合,()结合
- 下面哪项不是影响听力理解能力的主观因素(
- 自由性口语教学不能搞成单一的会话教学,它
- 教学内容结束的主要形式有:()、()、(
- 直接法
- 教师提问的方法主要有:()(四个选择三个
- 阅读词汇和听力词汇有哪些异同点?
- 如果欧美学生比较多的班级,比较适合的精读
- 对外汉语教学法
- 从国外各种外语教学法流派的发展史,我们可
- 国外外语教学法流派按照教学目标来分,可以
- 对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几
- 国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大
- 猜测在练习用途十分广泛。学生在语境中猜测
- 直接法是作为()的对立物在西欧出现的,代
- 心理学理论对于第二语言教学法有什么影响?
- 国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大
- 试述成年人学习第二语言的特点?
- 语言教学法的三大理论基础是()、()和(
- ()是最基本的展示声调的方法。