试题详情
- 判断题教学的普遍性目标取向的三个特点是:抽象性、概括性、规范性。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如何在教学过程中使生成与预设有机统一?
- 什么是教学行为?
- 在学习间接知识时一般要经过四个阶段,即“
- 层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要
- 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活
- 简述有效教学的低耗节能原则。
- 简述根据教师的自身特点来选择教学模式。
- 简述高超的提问艺术才能激活学生的思维,实
- 简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的
- 简述有效课堂学习评价的基本理念。
- 教学策略的有效性判断标准,在于是否有助于
- 简述时间分配的科学性。
- 简述有效教学策略的师生共进原则。
- 教学资源
- 教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法
- 坚持一法为主,多法渗透,充分发挥各种教学
- 下列()体现了对教师教学反思的评价标准。
- 简述洋思经验带给我们的启示。
- 简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选
- 有效教学反思就是对教学方法的反思。