试题详情
- 简答题列举《学记》所阐述的问题及提出的教育原理。
- 《学记》对教育的作用、教育的制度、教育和教学的原则、方法以及师生关系等问题，做了精辟的论述，提出了教学相长、循序渐进、循循善诱、温故知新、尊师重教等教育原理。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（
- 没有教师的发展就没有课程的发展。
- 教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是
- 活动课程的代表人物是（）。
- 关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。
- 马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理
- 教育事实与教育规律
- 教学设计的基本特征是（）。
- 现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序
- 教育功能
- 先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，
- 1957年，（）同志在最高国务会议上提出
- 行动研究的倡导者有（）。
- 教育制度可以还原成目标系统、（）、（）、
- 简述教育的文化功能。
- 试论述科学与人文相结合的课程文化观。
- 教育目的功能主要有（）。
- 教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，
- 我国的《教师资格条例》颁布于（）。
- 科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志