试题详情
- 单项选择题下列观点中,反映了古人“参天化育”的生态观的是()
A、道生一,一生二,二生三,三生万物
B、竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼焚蔽而田,岂不获得,而明年无兽
C、天地与我并生,万物与我为一
D、独与天地精神往来
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 环境教育教学设计的流程包括哪几步?
- 教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教
- 个别化教学组织的若干误区:“()”;“降
- 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供
- 下列不属于环境教育原则的是()
- 课程开发的前提和基础是课程理解。()
- 隐性课程与显性课程的动态转化过程是永恒的
- 综合课程的基本依据:第一,文化或学科知识
- 迄今为止出现了三代()科学,依次为:边缘
- 环境教育学的评价原则包括整体性原则;批判
- 课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些?
- 下列关于环境道德的说法错误的是()
- 课程的基本构成即是()。
- 经验课程的含义
- “以碳和碳的氧化物的学习为主,穿插讲解温
- 隐性课程的概念:是学生在学习环境(包括物
- 社会本位综合课程的范例:()、STS课程
- 科目本位课程
- 环境教育综合实践活动按照其过程模式来分有
- 以下不属于环境教育的特征的是()