试题详情
- 简答题皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。
- 自我中心
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述学前儿童问题行为的分类。
- 今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活
- 学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的
- 在陌生环境中，表现出杂乱无章，缺乏目的性
- 相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果
- 下列哪一项不是评价幼儿社会性教育活动的原
- 新生儿人格结构中的唯一成分是（）。
- 学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的
- 由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助
- 下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特
- 下列哪一个目标属于大班社会教育目标（）
- 儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控
- 设计社会性教育活动，可以根据发生的当前事
- “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现
- 访谈法的特点有三个。第一，访谈特别是自由
- 观察法（）的特点，适用于活动对象少、活动
- 教师为幼儿提供一个良好的社会环境，能有效
- 学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性
- 弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：（）
- 试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与