试题详情
- 简答题学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性和反复性，情感驱动性，实践性。
- 随机性和无意性
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热门试题
- 幼儿自我评价明显的表现为对自己（）
- 虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，
- 婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动
- 在对幼儿发展性进行评价时，在日常观察的基
- 简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。
- 社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。（）
- 儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）
- 帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（
- 通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪
- 学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（
- 一个人最初的社会性发展就是（）
- 简述不当强化的负面结果。
- 对儿童应当多管理，为儿童创造好的条件。
- 影响幼儿自我控制的因素有哪些？
- （）性是学前儿童的基本特征。
- 教育者根据教育目标，向幼儿展示与教育内容
- 怎样培养幼儿良好的品德？
- 依恋
- 社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的
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