试题详情
- 单项选择题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程,我国现行的教育心理学中,将这一过程划分为醒悟、转变与()三个阶段。
A、自新
B、自觉
C、稳定
D、巩固
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志
- 农村中小学生品德发展有何特点?
- 我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是
- 一般来说,初中生在自我意识与情绪自我意识
- 问题行为的防治主要采用()的方法。
- 简述道德自我教育的模式。
- 中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故
- 道德认识包括()。
- 智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高
- 初中生自我教育能力的培养可以从()等几方
- 按照同学之间是相互吸引还是相互排斥,可将
- 儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的
- 同伴群体的特点有()。
- 道德情感具有人格塑造功能。
- 等级测评法
- 科尔伯格采用()对儿童道德认知发展进行研
- 道德情感从()发展起来。
- 直觉的道德情感
- 高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含
- 自觉性