试题详情
- 简答题幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何？
-
作为行为方式的游戏和幼儿园课程的关系是一种比较复杂的关系：
（1）当幼儿用这种游戏的方式进行的是和课程目标、内容紧密相关的活动时，无疑，游戏就是课程实施的方式之一；
（2）当这种游戏和课程目标和内容无关，也不能帮助幼儿获得新的经验，联系所要学习的技能时，可能我们很难将其纳入课程的范围进行考虑，否则，课程也会丧失其应有的界限，变得不可捉摸了。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 校本课程一般都不具备科学性。
- 幼儿园课程内容选择的原则有（）。
- 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程
- 陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易
- 课程编制的目标模式的创始人是（）。
- 首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。
- 学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此
- 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调
- 按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活
- 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物
- 在幼儿园课程中，较为常见的目标取向有（）
- 活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。
- “大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈
- 美国课程学者认为目标是课程编制的核心，（
- 课程目标体系就是教学活动目标的总和。
- 就目前情况来看，加强主题单元之间联系的出
- 试论述幼儿园课程评价中应注意的问题。
- 课堂文化
- “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）
- 活动区