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- 判断题设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。
- 错误
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- 班级目标管理是以一种（）为中心的管理。
- 班会的特点有（ ）
- 班集体形成的条件有哪些？（班主任如何组织
- 班级里的人际关系主要表现在（）
- 由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学
- 班级管理的主要对象是（）
- 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者
- 集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面
- 应该学校中出现了“导生制”是在（）
- 在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的
- 以学生为本的班级管理机制的目的是（）
- 班级管理包括（ ）三个基本环节。
- 关于班集体的概念说法不正确的一项是（）
- 学生管理的主要方面有（）
- 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）
- 班级干部轮换制有利于（）
- 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》
- 班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有
- 班主任的个性影响力取决于哪些方面（）
- 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集