试题详情
- 判断题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
- 错误
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- 教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）
- 确定社会主义教育目的的理论基础是（）。
- 美育就是对学生进行（）
- 制定教育目的的依据有（）
- 制约教育目的的因素有（）。
- 填空题制约教育目的的因素是（）
- 教育目的制约的对象有（）。
- 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）
- 社会主义教育的理论基础是（）
- 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的
- 确定教育目的的客观依据是（）
- 教育目的的评价内容主要有（）。
- 按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是
- 简述制定教育目的的基本依据。
- 按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一
- 教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的
- “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、
- 整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评
- 实现人的全面发展的根本途径是（）