试题详情
- 多项选择题美育的自由性的特点有（）
A、非强制性
B、超功利性
C、自主性
D、功利性
E、意会性
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾
- 加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童
- 技术美的审美特征有（）
- 对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据
- 美术的基本表现形式和手段是（）、（）、（
- 对婴幼儿实施美育的主要形式是（）
- 民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要
- 学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
- 培养审美感知能力的途径有（）
- 幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出
- 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意
- “第一部美育的宣言书”是指（）
- 审美心理愉悦的特点有（）
- 认为“趣味无可争辩，但是可以休养”的是（
- 改革开放以来，人们的趣味明显地陷入了某种
- 梁启超在我国首次提出（）
- 美育与社会主义物质文明的关系是（）
- 美育的首要任务是（）
- 在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美
- 儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过