试题详情
- 单项选择题儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）
A、游戏内容
B、游戏形式
C、游戏规则
D、游戏主题
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 游戏性体验可分为哪几种？（）
- 象征性游戏的基本构成要素有哪些？
- 有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的有（）
- 带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童
- 根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要
- 教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生
- 观察幼儿游戏主要有哪些方法？
- 以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）
- 从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分
- 学前儿童游戏按照人际关系交往的对象分类有
- 表演游戏
- 智力游戏
- 摄取
- 认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与
- 规划和合理布置室内游戏区应考虑各个活动区
- 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达
- 教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童
- 发展幼儿角色游戏的基础是（）
- 试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。
- 角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指