试题详情简答题简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。正确答案： 从宏观上，四个社会系统要素制约着课程与教学的发展水平。 从微观上，制约着课堂教学的组织和人际关系。具体包括社会系统要素制约教师对课程的理解和组织、制约着学生对课程的理解和选择，师生各自的意识影响课堂上的人际交往。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题发现法在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影教学媒体的工具性操作性条件反射课程管理教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的相关课程发展导向的课程管理模式课程资源简述班级授课制的特征及优缺点。（）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学20世纪70年代（）在自己的著作中系统地摹状手势教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是简述道尔顿制的主要内容。我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目“学习化课程”体现的是（）。目标导向的课程管理模式教学方法是为了达到—定的教学目标，教师组
