试题详情
- 判断题间接信息评价法是指利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等信息材料进行分析评价。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语
- 儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
- 幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是
- 在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学
- 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书
- 早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方
- 专门性语言教育
- 请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
- 儿童语言发展
- 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述
- 简述完整语言教育观的内涵。
- 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“
- 幼儿园讲述活动,对幼儿言语的目的性、独立
- 幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不
- 要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些
- 从语言的层级看,语言的各个构成要素之间的
- 谈话活动的作用主要有()。
- 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让
- 集合哨声、进军号角等有约定的意义,所以也
- 儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、