试题详情
- 简答题简述教育人类学的人性观的内容。
- 教育人类学认为人具有自然性本质、社会性本质、思维和语言能力本质、自我的本质、主体性的本质、创造的本质、发展的本质、追求意义的本质。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 文化分析学派主要有()。
- 教育人类学的研究对象非常注重()。
- ()是基本的民族生存方式的反映。
- 人类学家认为“模仿”术语来源于希腊的西西
- 文化不连续性容易造成()问题。
- 学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育
- 试述文化模式与民族生存的关系。
- 学校跨文化教育中的主要问题是()。
- 互动传递模式强调群体成员在交互作用中对(
- 文化教育人类学关注教育中的()。
- 教育进化具有()
- 当前中国教育人类学的主要研究取向不包括(
- ()是衡量教育人类学家研究水平的标尺。
- 文化交际策略理论注重研究课堂内外各种()
- 什么是文化连续性与不连续性?
- ()进化论的提出沉重打击了神创说。
- 教育人种志的研究策略有()。
- 西方民族在教育价值取向上表现出强烈的()
- 简述多元文化课程与教学的主要目标。
- 课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始