试题详情
- 单项选择题听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在()
A、具体、练习、直接
B、抽象、练习、直接
C、具体、含蓄、直接
D、具体、练习、含蓄
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整
- ()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作
- 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常
- 儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学
- 在幼儿园文学活动中,向儿童展示成熟语言的
- 谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具
- 什么是语言能力?
- 文学作品本身意味着不同层次的学习,第一层
- 同时双语学习过程中,两套语言系统会出现(
- 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是
- 谈话活动的特点是什么?
- 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿
- 对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我
- 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、
- 从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常
- 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则
- 0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童
- 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理
- 组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积
- 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候,想延