试题详情
- 简答题数学概念学习理论,揭示了概念形成过程同以()为基础的数学活动的关系。
- 直观经验
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 认知——发现学习理论的创建者是()。
- “学习的目的就是要掌握学科的知识结构,在
- 依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可
- 数学应用题
- 学习了四边形知识后,小学生回到家中,会试
- 开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意
- 数学的发展,主要是()的发展。
- 简述数学活动教学的特征。
- 可保证教与学的信息通畅的是教学评价的()
- 教学媒体在教学中有很重要的作用,具体表现
- 密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用
- 皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过
- 简述良好数学认知结构的特点。
- 熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数
- 除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工
- 学生的学习效果评价主要从以下哪几个方面进
- 简述以学生为主体,改变数学学习方式的对策
- “任何一条直径都是圆的对称轴”这一表述是
- 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,《
- 小学数学问题解决的基本过程主要包括()。