试题详情
- 多项选择题课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）
A、课程的价值
B、课程的根本目的
C、课程的主要任务
D、可运用的课程资源
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而
- 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无
- 中学教育应注意的问题有（）
- 制约课程改革的因索是（ ）
- 简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的
- 教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面
- 一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具
- 近代学科课程的基础是（）奠定的。
- 简述教育制度的特点。
- 教师如何让帮助小学生调节自己情绪？
- 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（
- 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点
- 教育目的的确定具有（）。
- 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯
- “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”
- 从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
- 知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题
- 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，
- 运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。
- 下列不属于组织策略的是（ ）