试题详情
- 简答题试述我国市场经济的发展对课程变革的影响。
- 当前,我国正努力建立社会主义市场经济体制,市场经济发展对课程有着直接的冲击和影响,主要表现在:
(1)课程价值取向的变化。
长期以来,我国的课程价值倾向予“意识形态”,学校课程为意识形态服务。近年来,由于市场经济的发展,课程开发更加注重经济价值,要求按市场经济发展来变革学校课程。市场经济打破了原来由政府进行资源配置的计划经济模式,而以市场为导向,运用市场来进行资源配置,促进了生产的多样性、产业的多元化,因而,对人才的需求也日趋多样化。市场经济的发展打破了原来片面强调整齐划一、追求共性的人才观,重新肯定了人的个性发展,要求学校课程要充分重视学生的个性发展,培养其主体意识,促使他们生动活泼地全面发展。
(2)课程目标综合性。
市场经济导致了就业的多样性与流动性,人们很难预料到将来于什么,因此狭窄的知识面妨碍其就业的适应面。长期以来,我国基础教育偏重“应试”,高考成了一切基础教育工作的灵魂和指挥棒。因此,学校课程从编制到实施都是为了应付升学、考试,课程侧重于知识的传授,忽视学生素质的全面发展。市场经济的运行,使人们改变了对基础教育的看法。
(3)课程结构的优化。
在“信息爆炸”时代,在市场经济带来就业的不确定性面前,人类最好的办法不是去被动地收藏知识,而是如何掌握获取知识的钥匙,发展自己的自学能力、科学研究能力、创造能力。我国的学校课程,学科之间壁垒森严,市场经济导致就业的转换性更是对这种课程结构提出了挑战,它要求人们学会如何在最短的时间内适应各种职业的转换。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅
- 中学生常见的心理问题不包括()。
- 注意
- 联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建
- 黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月
- 《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗
- 学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
- 晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当
- 《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施
- 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。
- 20世纪,我国教育发展总目标中的"两基"
- 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬
- 前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。
- 我国道德规范的层次依次是()
- 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与
- 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被
- 课程与教学是相互独立的
- “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以
- 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课
- “对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的