试题详情
- 单项选择题在教师专业发展阶段相关理论中,心理发展阶段理论的代表人物是()。
A、皮亚杰
B、埃齐奥尼
C、利思伍德
D、富勒
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国教师培训的发展历史中,对中学教师学历
- “发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的
- 教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未
- ()是教师对教育教学工作带有理智性的价值
- ()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责
- 伦、理二字在中国古代很早就已出现,古人之
- 教师节被规定为法定节日是在()。
- 教师德性具有内隐性,深深隐藏在每位老师的
- 根据心理发展阶段理论,教师有较强的自我意
- 职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。
- 专业组织扮演的角色包括()。
- 一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,
- 民国时期,为了提高女子受师范教育的程度,
- 教师专业发展的过程也是教师()形成的过程
- 我国教师培训工作在探索性继续教育阶段以(
- 我国教师培训的类型包括()。
- 无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,
- ()是教师敬业乐教的内在动力,是创造性贯
- 为教师适应岗位要求而设置的培训称为()。
- 20世纪70至80年代,我国依据“教什么