试题详情
- 单项选择题教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。
A、自我意象
B、自我尊重
C、工作动机
D、专业自我
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校
- 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关
- 教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源
- 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，
- （）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工
- 三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形
- 作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括
- 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“
- 我国中小学教师职业的社会地位较高。
- 以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对
- 中小学教师继续教育原则上每（）为一个培训
- 教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
- 1902年，（）颁布，规定设师范馆、师范
- 我国教师教育存在的主要问题包括（）。
- （）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具
- 美国的教师职业发展学校（简称PDS）属于
- 中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。
- 教师关怀表现为教师是学生的直接管理者和监
- 民国时期，师范教育纳入法制化的轨道。
- 把教师看成是知识的搬运工和无可奈何的选择