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- 判断题我国中小学教师职业的社会地位较高。
- 错误
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- （）就是指教师把每个受教育者应该得到的合
- 根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意
- 教师职业难以成为“完全专业”，原因在于（
- 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿
- 依据马克思对不同社会状态下人的自由程度的
- 教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以
- 1999年，教育部颁发（），我国进入普及
- 根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规
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- 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课
- 以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对