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- 简答题谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解,并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
- 一、基本内涵
生活化是幼儿园课程的基本特点。它既体现在课程内容的选择上,也体现在课程的组织上。
1、体现在课程内容的选择上,更多指的是课程内容要贴近幼儿的生活经验和生活实际,加强教育与生活的联系,使幼儿教育生活化;
2、体现在课程的组织上,则更多是指“寓教育于一日生活之中”,使幼儿园的生活“教育化”。
二、课程组织的生活化原则,要求设计者在制定课程蓝图或计划时:
1、对课程目标及其达成途径进行分析,以考虑实现目标的适宜方式。如:哪些目标可以结合幼儿园一日生活的有关环节自然地实现;哪些目标需要专门组织的教育教学活动才能达成。对于后者来说,需要且可以在日常生活中积累哪些经验作为理解教学的基础,二者之间如何更好地配合等。
2、对一日生活主要环节的教育功能和可能蕴藏的教育机会进行分析
(1)一方面使其“名正言顺”地承担起实现课程目标的任务,使其潜在的教育价值得到充分的发挥;
(2)另一方面,减少不必要的专门教学活动,为幼儿园课程提供更多的生成和发展的空间。
3、对幼儿的生活环境和生活变化规律进行分析,以便课程安排更符合幼儿的需要,更具有广泛的教育资源。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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