试题详情
- 简答题简述素质教育观的定义和内涵。
-
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 素质教育认为,课堂教学对于参与者具有个体
- 在行善后索要报偿就会变成投资,因此不能指
- 素质教育对课堂教学的要求()。
- 素质教育责任的外在依据,主要是()。
- 保持童心是保持文化创造的动力。
- 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知
- 下面对人文北京的理解不正确的是()。
- 建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意
- 高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速
- 素质教育必须注重建立师生信息共享平台,为
- 公职和职位在机会公正条件下对所有人开放体
- 素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规
- 个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现
- 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育
- 追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然
- 文化产业是个虚体,不必遵循市场经济发展规
- 《学习:内在的财富》提出教育应该有四个支
- 在选择配偶的时候,男人倾向于选择()。
- 以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的
- 罗尔斯政治自由主义强调以()作为全社会的