试题详情
- 单项选择题卓别林从事拧螺丝的工作后,他学习别的操作技能都很不麻利,这种现象产生的原因是()
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 从教育主体来划分,职业教育心理学有()、
- 小王从事一项活动能够善始善终,说明他的注
- 职业教学方法分为哪些?
- 行为主义学习理论的代表人物是()
- 动机与学习动机的含义分别是什么?
- 当一种学习对另一种学习产生干扰影响时,这
- 职业教育心理学发展中存在的主要问题是()
- 强化理论不仅讨论外部因素或环境刺激对行为
- 影响职业院校学生学习动机的客观因素有()
- 结合教学实际论述建构主义的学习观。
- ()是指人们对于环境及相互间具有高效率及
- 幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,
- 与初高中学生相比,职业院校学生的()从内
- 自我提高内驱力和附属内驱力属于()
- 老赵自从当上班主任之后,花在工作上的时间
- 某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔、
- 制约学生群体促进或阻碍个体的因素是什么?
- 教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人
- 就业和创业分析测验主要包括个人就业资源分
- 强迫症包括强迫观念和()