试题详情
- 简答题我国2006年有肢体残疾2412万人，其中6～14岁学龄儿童（不包括多重残疾儿童）的数量是（）。
- 48万
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语
- 人与人之间的沟通通常采取单一的沟通形式，
- 视觉障碍原因中，后天因素已成为我国青少年
- 音高、响度、音色是人的（）
- 特殊需要学生的发展是怎样的？
- 孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化
- 融合教育者主张：（）
- ADHD儿童吃药会有副作用，最好不要吃药
- 一般来说，智商分数越低，智力障碍的程度越
- 提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意
- 不属于构音器官的是肺。
- 肢体障碍学生无法行动自如，活动范围受限，
- 不要因顾虑活动能力而减少脑瘫学生参与活动
- 在同学协助方面，针对肢体障碍学生正确的措
- 耳蜗排列着听觉感受细胞——毛细胞。
- 农村留守儿童可归入广义的特殊需要学生。
- 智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足，判
- 脑瘫按瘫痪部位分型包括（）瘫、偏瘫、双瘫
- 学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了（
- 脊柱畸形，后凸大于70度或侧凸大于45度