试题详情
- 简答题学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了（）
- 直观形象法策略
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 视力是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力
- 人们最熟悉的多重障碍者就是19世纪美国的
- 运用自然教育策略时要在学生做出被期待的反
- 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生
- 孤独谱系障碍不会遗传。
- 列举早期3位特殊教育的先驱人物。简述其历
- 我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一
- 对新生儿不能通过游戏的方式进行（）
- 学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、
- 脊柱畸形，后凸大于70度或侧凸大于45度
- “正常化运动”最早产生于（）
- 智力障碍儿童也需要成功的体验。
- 人类最主要、最方便快捷的沟通形式为（）沟
- 教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。
- 健全完善随班就读保障体系是（）的关键。
- 专业性的治疗服务主要是指（）服务。
- 脑瘫定义的三要素是发育性、非进行性和（）
- 从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于
- 下列哪一项不是多动症儿童在生活与学习中会
- 常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期