试题详情
- 单项选择题道德发展阶段论最早是由（）提出的。
A、华生
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情
- 研究显示，中学生品德发展的关键期在（）
- 爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。
- （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定
- 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激
- 小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）
- 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具
- 态度结构的三种成分始终是一致的。
- 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）
- 品德所具有的特征有（）
- 影响态度与品德学习的外部条件主要有（）。
- 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变
- 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律
- 品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（
- 用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家
- 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选
- 研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节
- 爱国主义情感属于下列哪种情感？（）
- 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独
- 小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校