试题详情
- 单项选择题教材编写在内容上要做到（）
A、科学性、思想性、效用性统一
B、内在逻辑与教学法要求统一
C、形式与实质统一
D、教学原则与教学方法统一
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 我国中学课程设计主要以（）的方式表现。
- 教育设计的基本要素包括（）
- 教师应该在学期或学年开始前制定出（）
- 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向
- 学科教学目标是指（）
- 教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业
- 制订课程计划的首要问题是（）
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课
- 课程设计的第一个层次是（）
- 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程
- 制定课程计划的首要问题是（）。
- 体育、艺术类与技能类两方面的课程是（）
- 课程计划的制定最终取决于（）
- 教材的主体部分是（）。
- 简述教科书的作用。
- 过程模式的提出者是（）
- 泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于
- 教科书编写遵循的原则为（）。
- 课堂教学结构设计的重点环节是（）
- 教学设计常用模式（）