试题详情
- 多项选择题按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有()
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
E、检查知识
- A,B,C,D,E
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- 实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了
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- 教学原则贯穿于各项教学活动中,它的正确和
- 学生认识的主要任务是()
- 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和
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- 试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教
- 教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的
- 智力发展是掌握知识的重要条件。
- 教学中,教师处于主体地位,教师的教具有主
- 教学中,教师指导或起主导作用是教师自愿的
- ( )指教学要引导学生在理解的基础上牢固
- 学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、
- 与讲授法相比.发现法对学习结果的关注超过
- 教师教和学生学的统一活动称为()
- 学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。
- 教学是学校教育工作的()部分。
- 学而时习之。