试题详情
- 简答题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。
- 避免失败
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 影响自我效能感形成的最主要因素是(),同
- 实施启发式教学.要做到( )
- 教育心理学研究表明.新的学习需要可以通过
- 由于外部诱因引起的学习动机称作( )
- 由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学
- 最早提出自我效能感理论的是( )。
- 从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就
- 迁移是习得的知识、技能与行为规范向()的
- 影响自我效能感形成的要素是_______
- 简述人类的学习和动物学习的本质区别。
- 简述如何激发学习动机。
- 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥博苏
- 试述建构主义学生观的基本内容,并谈谈对实
- 学习动机是由( )几个方面构成的。
- 简述学校情境中成就动机的构成。
- 简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。
- 简述动机的含义及功能。
- 学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理
- 归因理论属于()
- 班杜拉把强化分为三种:直接强化、()强化