试题详情
- 简答题听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。
- 小
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 双下肢运动功能完全丧失（），不能独立实现
- 脑瘫定义的三要素是（）、非进行性和永久性
- 情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意
- 共同注意能力的缺乏是孤独谱系障碍患儿早期
- 听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视
- 全纳教育关注的只是特殊需要学生。
- （）是指用一些简单易行的方法与测试工具对
- ADHD儿童考试时，可以采取（）、延长考
- 残疾学生是特殊需要学生。
- 在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内
- 下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标
- 根据2006年的调查数据推算，全国多重残
- （）着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行
- 心理治疗与社会服务不属于医学（）服务。
- 学习障碍学生也可能会存在（）与行为问题。
- 多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的
- 我国目前特殊教育的主要对象是（）学生。
- 约占人口总数1%的盲与低视力人群，严重的
- 融合教育的特点（）、（）、（）、（）。
- 因为儿童存在听力损失，因此对他们要降低要