试题详情
- 单项选择题多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的组合，我们还需要知道这些障碍之间是否存在（）关系。
A、相等
B、连带或因果
C、并列
D、包含
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 听觉系统是获取听觉经验的生理基础。
- （）是指双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大
- 二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍，基本
- ADHD儿童中，男生要比女生多，男生大约
- 孤独谱系障碍常见行为表现有哪些？
- 汉语盲文是每方以（）个凸点为基本结构、以
- 情绪行为障碍儿童的行为特征有什么？
- 在提供充足语言样本的情况下，聋婴儿（）左
- “正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思
- 我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进
- 以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？（
- 多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由
- 中国的随班就读是融合教育的一种（）形式。
- 随班就读的课程模式是（）课程模式。
- 延长字音、重复发音、（）、插入语属于口吃
- 多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍
- 肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，
- 听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安
- ADHD儿童在学龄期的行为有哪些？
- 教师对ADHD儿童进行的学业调整，作业不