试题详情
- 判断题多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍的联合存在，而是构成另一种独特的障碍。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）主张普通学校接纳所有儿童参与学习。
- 下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键
- ADHD儿童在幼儿期的行为症状有哪些？
- 教学辅助技术包含哪两个方面的内容？
- 双下肢运动功能完全丧失（截瘫），不能独立
- 学习障碍学生融合教育的方法不包括（）
- 肢体障碍是指人体运动系统的结构、功能损伤
- 阅读障碍约占学习障碍的80%。
- 双上肢无法稳定支撑者，这种情况提示患儿动
- 儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，
- 脑瘫兼有低视力问题时，更需请任课教师及早
- 汉字与数字相比（）难辨认，（）容易看。
- 我国现行盲文是正面书写、反面摸读。
- 脑瘫兼有（）情况下，需同学尽量耐心倾听，
- 为低视力学生提供大字课本是利用其（）功能
- （）在自闭症谱系障碍儿童的康复训练中使用
- 人耳中起到收集声波作用的部位是（）。
- 多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同
- 教会多重障碍学生一些休闲技能对于提高他们
- 儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素