试题详情
- 简答题双下肢运动功能完全丧失（），不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾一级。
- 截瘫
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 试论述特殊教育教学任务的特点。
- 美国智力落后协会从1992年起主张根据（
- 改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特
- 任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。
- 重要的是老师与家长对ADHD儿童，要带着
- 融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流
- 听力残疾会影响日常生活和（）
- 1997～1998年我国对六省（区）1～
- 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的
- 学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。
- 重视（）的生命意识教育是融合教育的任务之
- 拼写障碍学生在学习上的困难主要表现在：（
- 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）
- 视觉障碍并不明显影响儿童的（）
- 下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现
- 双下肢运动功能完全丧失（），不能独立实现
- 随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教
- 多动症儿童最常伴随有个共病现象（）。
- 教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很
- 智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落