试题详情
- 简答题解释
- 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？
- 按照测验的材料，可以把心理测验分为：（）
- 短程动力治疗的基础是（）。
- 瑞文标准推理测验是（）
- 戴维斯是在美国公立学校实施职业指导的先驱
- 心理咨询目标是（）
- 强迫倾向的干预策略不常用哪种方法（）
- 具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，
- 行为契约是一种间接咨询技术。
- 适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于（
- 简述一下小学生道德心理训练方法。
- 咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、
- 主题统觉测验的原理是：（）
- 学龄儿童的灾后应急处置应注意哪些方面。
- 事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行
- 介绍一下三栏目技术。
- 代币法属于：（）
- 生活分析理论的创始人松原达哉认为该理论不
- 咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说
- 注意缺陷与多动障碍儿童智力一般低于正常值