试题详情
- 简答题创造性游戏
- 是由幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地反映现实生活的游戏,充分体现了幼儿的自主性。
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热门试题
- 幼儿园游戏观察量表在使用中应注意()。
- ()是2~7岁幼儿的典型游戏。
- 儿童在游戏中的动机完全是内部动机。
- 角色游戏与其他形式的游戏相比较,更突出地
- 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分
- “游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游
- 在新意刺激——觉醒水平增高的情况下,发生
- 加维对游戏的分类依据是()。
- 社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形
- 游戏性越强的儿童在“外控性”上得分越高。
- 认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得
- 在游戏的研究领域,研究人员把精神分析的理
- 儿童游戏倾向和游戏行为存在个别差异和性别
- 在幼儿角色游戏发展的不同阶段,教师所扮演
- 皮亚杰认为,游戏是“顺应”超过了“同化”
- 社会文化历史学派游戏理论的局限性是()
- 父母的教育态度对儿童的游戏没有影响。
- 小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长
- 维果茨基认为,游戏在儿童的发展中起着巨大
- 教师介入幼儿游戏的三种形式分别是()、(