试题详情
- 简答题语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()
- 严重口吃
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一
- 低视力学生都有残余视力,应将他们的座位安
- 旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能,
- 个体差异中长相漂亮()引发特殊教育需要。
- ADHD儿童在学习上的行为问题有:();
- 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内
- 雷特综合征已()孤独谱系障碍。
- 随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍
- 当下出现的一些“贵族学校”其实也是教育隔
- 美国将自闭症归为()障碍。
- 双上肢无法稳定支撑者,这种情况提示患儿动
- 多重障碍亦称多重残疾或()
- 融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在()
- “老师,那个什么,我要一支红色的笔”具体
- 将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的
- 学生的特殊需要是由个体差异引发的。
- 作为普通教育的老师,参与随班就读学生()
- 沟通障碍学生的融合教育中,教师需要了解学
- ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动
- 躯干能维持稳定坐姿,但不会高跪,这种情况