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- 判断题一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。
- 错误
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- 德育的神学目的论的代表人物是（）
- 学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德
- 小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主
- 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必
- 老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法
- 个体品德的核心部分是（）。
- 标志着教学过程理论的形成的是（）
- 从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反
- 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。
- 在道德（或价值）教学中，应当遵循的基本原
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
- 制定德育目标的主要依据是（）。
- 道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿
- 德育过程的基本矛盾是（）。
- 认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培
- 在德育网络中，起主导作用的是（）
- “开而弗达”体现了教学的（）
- 人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和
- 率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道
- 由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德