试题详情
- 多项选择题奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习的原则
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在中小学班主任轮换时,管理水平较差的教师
- 简述有效的幼儿学习评价的特征。
- 儿童识字的过程,可有顺序地分为()
- 整个幼儿期,占主要地位的记忆是()
- 结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计
- 想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等属
- 教师偏爱的教学技术被称为()
- 教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌
- 如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年
- 教育心理学关注的三个焦点区域是()
- 大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,
- 通过应用奖励和惩罚手段对幼儿进行强化和评
- 技能学习的过程是()
- “以貌取人”属于下列何种偏见()
- 学前教育心理学
- 学习策略的基本特征有主动性、过程性和()
- 幼儿学习动机的发展。
- 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的
- ()是指尚未被言语或其他形式表述的知识,
- 学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方