试题详情
- 多项选择题台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为几种类型：（）
A、学科
B、经验
C、目标
D、计划E活动
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在非指导性教学中，教师的身份是（）
- 课程实施中学习方式存在问题的原因和对策有
- 范例教学的四个阶段具体是什么？
- 下列不属于我国现行初中数学教学内容（）
- 综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调
- 学生的原认知能力是指学生对教材内容的认知
- 大学新教学模式的特点包括（）。
- 夸美纽斯的（）是西方第一本教学论著作。
- 学科课程以（）的发展作为课程目标的基本来
- 与传统的经济相比，知识经济有突出的特征：
- 螺旋式课程
- 不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是（
- 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，
- 在几种典型的评价模式中，由斯太克提出的是
- 低年级作文训练的形式是（）。
- 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差
- （）是指学生在教师的指导下，通过选择一定
- 布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域
- 校本培训的基本模式是（）。
- 我们党团结带领人民完成和推进了哪三件大事