试题详情
- 多项选择题行为矫正技术的步骤有（）
A、查明教学对象的起点行为
B、为教学过程拟定终点目标
C、为教学过程编订过渡目标
D、追踪检查教学效果
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 敲击鼓的声音是（）声音。
- 教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿
- 超出典型发展的区间范围才算是（）发展。
- 如果视网膜受到了损伤，就无法（）。
- 对于沟通障碍学生的评估，只需要医生、言语
- 在提供充足语言样本的情况下，聋婴儿（）能
- 如果听觉障碍儿童在学校期间没有接触过其他
- 写信主要利用了文字这种沟通形式。
- 听力残疾一级和二级统称为重听，听力残疾三
- 肢体障碍的特征包括（）。
- 融合教育不仅要接纳残疾学生，也要接纳其他
- 由于得不到听觉反馈，聋婴儿的呀呀语开始得
- 智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常
- 近年来孤独谱系障碍显著增加的可能原因有哪
- 在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属
- “学习的指南”是指提供给学生的课堂教学所
- 助听器保护最重要的因素是（）
- 结构化教学的三个形式（）活动强化。
- 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容
- 数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，