试题详情
- 简答题课程管理的模式
- 长期以来，随着课程实践的发展，世界各国自觉不自觉地形成了各具特色的课程管理模式。一般地，从宏观角度将课程管理模式分为三种：中央集权型、地方分权型、混合型。不同的课程管理模式与不同国家的政治管理体制、经济管理体制相对应。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学模式的本质特点是（）。
- 目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模
- 广域课程
- 生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论
- 简述设计课程与教学目标的意义。
- 1999年6月，在北京召开的改革开放后第
- 简述教学过程的主要特点。
- 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据
- 三级课程管理
- 课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与
- 自学一指导教学模式是指教学活动以（）为主
- 简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计
- 教学过程的两种动力包括（）和（）。
- 如何理解教学模式的作用？
- 下面各国中比较典型的实行中央集权型课程管
- 试评布卢姆教育目标分类体系。
- 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分
- 课程设计的认知发展取向
- 任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、
- 分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好