试题详情
- 单项选择题超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是()
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程
- 学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技
- 在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水
- 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标
- 在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平
- ()强调学习的主动性和认知结构的重要性,
- 在认知领域的教学目标中,()代表较高水平
- 动作技能目标有知觉,准确,连贯,(),(
- 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标
- 价值体系个性化内分()和()两个水平。
- 下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作
- 教学评价的依据是教学目标。
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
- 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发
- 在情感领域的教学目标。()是低级的价值内
- 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,
- 在乒乓球练习中,拍球动作的成功率至少达到
- 领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()
- 在教学设计工作中,中心是()
- 对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是