试题详情
- 多项选择题心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）
A、理论由纯思辨的性质向实证的性质转变
B、对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识
C、研究的范围逐渐拓宽
D、注重条件控制的实验室研究
E、出现了经典的游戏理论
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴
- 婴儿早期社会性游戏的表现形式有（）。
- 游戏的主体性本质观的贡献包括（）
- 游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）
- 简述游戏的外部可观察行为因素。
- 语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等
- 前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是
- 游戏性体验
- 小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长
- 游戏组织实施计划的结构包括（）
- 游戏的元交际理论是由（）提出的。
- 影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社
- 帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，
- 6岁是幼儿游戏的社会性水平发展的转折点。
- 小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
- 表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者
- 什么是成熟说？
- 幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有
- 游戏活动的方式方法应由教师决定。
- 游戏内容的发展主要表现为（）。