试题详情
- 简答题阅读能力的核心是（）。
- 理解书面语言的能力
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- 小学语文教师加强师德修养，必须（）。
- 学法指导
- 阅读对作文的促进作用包括（）
- 看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）
- 布卢姆将教育目标分作：（）、（）、（）。
- 1913年南京临时政府教育部颁布的《小学
- 学习方法一般可以分为（）学习法，（）学习
- 简述语文教育的特点。
- 说话能力的结构包括组织语言能力、（）和应
- 正确的书写能力包括（）。
- 我国建国之初将“国语”改为（）。
- “接受学习”的创始人是（）；“掌握学习”
- 丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）
- 学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好
- 以往的课程概念认为：课程是“旨在保障青少
- 教师研究能力
- 怎样理解和贯彻学习语文与认识事物相统一的
- 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文
- 王筠在《教童子法》中将语文学习理论概括为
- （）、汉字基础知识、查字典的知识是识字的