试题详情
- 判断题要注意强化的及时性,即善于抓住强化的方式。
- 错误
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- 同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。
- 贯彻强化原则必须注意以下几点:()。
- 性别角色的社会化,使男女儿童在个性上表现
- 试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相
- 简述幼儿品德发展的特点。
- 简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
- 幼儿社会性教育的主要途径是什么?
- 情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、
- 国外对儿童社会性发展的研究最早在()
- 下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点
- 从教育范围的角度,可以将领域目标具体化为
- 通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪
- 下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展
- 大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种
- 教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系,在
- 亲社会行为是一种常见的社会行为,它是个体
- 学前儿童社会教育评价的目的:一是促进每一
- ()是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳
- 社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标
- 社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的